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番外永世守护者吴凌五（第3页）

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“同学们，这就是旧时代的救世主——吴凌的故事。”人类城市‘华息’市的神殿之中，一个小学老师向正在互相玩闹中的学生们介绍着在她身后摆放的一座巨大石像。

“同时他也是我们新时代的第一任‘守护者’。据说两百年前，他凭一己之力就终结了威胁旧时代整整十一年的异变危机，随后带领着所有的异能者和幸存者重建了我们的人类文明。”说到这里，那个小学老师转身面带尊敬的看着摆放在自己背后的那座端坐在神殿王座之上的身穿长袍甲衣的人的石像。

“老师，这个故事是真的吗？”听完老师的介绍，虽然大部分学生对此并不感兴趣，但还是有几个学生认真的听完了老师的描述，并且其中的一个学生举手向老师提问。

“这个故事应该是真的。虽然那是生在旧时代和新时代的交接时间段，当时很多事件都并没有被有效的保存下来，只能通过口耳相传。但历史学家已经确定那个时间段确实生过影响旧时代整个世界结构的异变危机，现在保护我们的异能者们也是在那个时代之中产生的。”虽然面前提问的孩子还很小，周围愿意听自己讲解的孩子也不多，但或许是因为自己过去的毕业论文就是写的关于新旧时代接替的内容，使得这位老师也是讲解的很认真。

“那守护者吴凌是真的存在的吗？”那个学生接着问到。

这。。。但对于这个问题，那个老师一时也难以回答。

实际上，现在的考古界对于吴凌的存在与否议论性很大。

因为传说中的‘吴凌’表现的太过常了！！！

一场直接破坏了旧时代文明的危机却在生的第十一年后突然被他一个人在几个月里终结！随后他甚至使用自己的能力将原本互相分离的几块大6板块直接重新拼接到了一起！让人类文明完全融合！！！

虽然异能者的确很强大，现在的这一代守护者就是最好的证明！但仅凭一己之力终结一个时代的灭世危机，并强行让世界板块重新融合，这怎么可能做得到！！！

而且就像刚刚所说的那样，吴凌活跃的时代是记录手段最稀少的新旧时代交接时间段。

现在的整个世界对其的描述也仅停留在对他引的各种奇迹，不，应该说是‘神迹’之中。

对他的其他描述——像家庭、朋友、兴趣之类的基本没有。

同时他是怎么诞生的，他的结局是什么样的也根本没有任何记录！他也没有留下任何可以让后世实际证明其存在的事物。。。

就连人们对其的样貌描述，也完全是依靠着面前这座石像的模样进行想象的。。。

而就算是这座可以作为吴凌样貌参考的石像，按照人们后期历史考察记录显示——这实际上也是吴凌消失之后，大概距今九十年前的，当时的一位雕塑家在参考了‘吴凌’的各种故事、传说之后，按照自己的想法雕刻出的‘吴凌’石像！

所以现在的一部分考古学者认为——‘吴凌’作为人类个体实际上并不存在！他反而应该是后世的人们将那个时代异能者中最强的几个个体，甚至说是群体所做的事全部融入到一个想象中的人物的身上！

这就和旧时代的人们对于远古时代的先人们不断进行神化一样。。。

至于将世界板块重新融合到一起。

可能只是那时的人们使用了旧时代的某样现在已经失传的黑科技。。。这绝对不可能是一个个体可以做到的！！！

“那夏洛同学觉得关于守护者吴凌的故事是真的吗？”

“可能是真的吧，毕竟异能者都很厉害。”“对！异能者厉害的！”“我以后也要成为异能者，保护世界！！！”“哦哦！！！”。。。

听着那个叫夏洛的孩子的回答，周围的学生也跟着叫嚷到。

“同学们，要保护世界可不能光嘴上说说哦，你们要听爸爸、妈妈、老师们的话，不挑食，努力学习知识。”

“好了，同学们我们接下来还要去参观下一个区域，我们走吧。。。”

“老师，那你认为吴凌是真的存在的吗？”走之前，那个学生最后看了一眼石像又对着老师问了一句。

“只要你相信，他就一定存在！嗯。。。虽然我是想这么说，但我觉得你一定不会接受这种程度的答案。”虽然自己也无法给出答案，但那个老师还是努力进行着回答。

因为，不知为什么，她感觉面前的这个孩子与其他孩子完全不一样。因此，那个老师也不免有些认真的回答到。“学术上没人能确定吴凌这个人是否真的存在，如果你真的好奇的话，就努力学习并长大，自己去找出这个的答案。”

“但出于我个人的看法的话，我是赞同吴凌这个人是真实存在的。因为就如同所有故事里的一样，当世界陷入危机，可能是偶然，也可能是必然，这个世界都一定会出现那么一个或一群为拯救这个世界而不断努力的‘救世主’。”

“。。。”救世主吗。。。

听完老师的回答，夏洛一时沉默不语，像是在思考着什么。

“好了，夏洛同学，我们该走了。”“。。。好的，老师。”