“大家都在想这个木桶原理,装的水多与少,不在于长处,而在短处!”
“这个时候,没有短处的人可能会更好一些。”
“可一旦被污染了。”
“那么没有短处的人,那就变成了一种更危险的存在。”
“整个文章的论点都是一针见血,发人深省,论述了事物的两面性,同时又把虚无的水杯,和实体的人结合,虚实结合。”
“用大自然的哲理,和人生的哲理相结合。”
“完美。”
李子浩扑哧一声笑道:“你特么在做阅读理解呢。”
“我跟你说,作者就在这,我写的时候可没有这样想。”
这话一出。
哗啦一下子,全班都笑了出声。
毕竟阅读理解里面就有一个梗,那就是考试的时候,你就是让周树人去做,他都可能不知道原来自已的文章还能这样去理解。
班长陈旭逗乐地笑道:“我不管啊,反正我的答案就是正确的,你就是这样去理解的。”
随后。
班主任夏建宇又从老师的角度,去带领着学生们,如何从得到一个作文题目开始,去找到写作的着力点。
嘀嗒。
嘀嗒。
嘀嗒。
十来分钟过后,铃铃铃的下课铃声响起。
“走!”
“口渴,想买个喝的。”
刘子扬和王旭涛两人搭着肩往外走。
李子浩摇头道:“我不去了。”
“你们去。”
此刻。
突然方小雅转身过来对着身后的陶菁菁笑道:“去不去小卖部?”
陶菁菁呆呆地犹豫了几秒,然后点了点头。
“嗯!”
然而就在此时。
李子浩的手机响了起来,一个陌生的来电。
他接通了电话。
“喂?”
“嗯?”
“啊?”
“哦!”
“好!”
“是!”
“啊——?”