因为他们对学生的成绩心里都有数,大概率就是走个流程,尽可能让大家都过了,也算是有个交代。
然而。
谁也没想到。
第一个答辩的学生,上来就放了一个大雷,“老师们好,我是研3班的张散,我这次答辩毕设的卡牌是——三重冰锥卡。”
刷!
学生们也齐刷刷看向陈明。
唉?
陈明惊讶,这么巧吗?
“开始吧。”
老师们哭笑不得。
这几日的事情大家都听说过,陈明那张卡的威力大家也看到了,没想到还有其他学生改良这张卡。
“好的。”
张散开始讲解,“大家都知道,传统三重冰锥卡威力虽然不错,但是太过耿直,所以我这张卡的改良式——增加风力纹路,提升三重冰锥卡的射击度,这是我的纹路,设计图纸,还有创作的思路……”
张散的改良方向也就只有冰锥度,可能真的只是巧合,主题撞车也不是什么奇怪的事情。
至于设计图,他的卡牌设计图上的纹路也非常工整。
很工整。
很优秀。
这已经过了他们研系学生的水准。
又一个灵感爆的?
老师们对视一眼,给了一个8o分的合理成绩。
然而,当第二位上来的时候,“老师们好,我是研3班的李思,我这次答辩毕设的卡牌是——三重冰锥卡。”
什么?