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第九十六章 你来上课吧（第1页）

这样的店自然深受二中学生的喜爱，学生们也很自觉，看到店里人多起来，就会收起作业离开。

米线店的生意是一天比一天好，放学后用餐高峰期，顾晓霞也会在店里帮忙。

最开始王桂芬不让她在店里做事，赶她回去看书，后来店里实在忙不过来，她也就没空赶顾晓霞了。

又要忙学业，又要忙店铺，顾晓霞压根想不起来问李强用了那套学习方法背诵的效果。

直到现在李强来教室门口叫她，把卷子上的分数给她看，连声说着谢谢。

顾晓霞也很高兴：“李强哥，不用谢，这也是你自己努力的结果。”

再好的学习方法，如果不认真去研究学习，把它用到实处，那也等于零。

李强有这样的成绩，方法固然也重要，可他要是自己不努力，成绩也不可能提升得这样快。

李强被顾晓霞表扬，有点不好意思地挠挠头：“晓霞，我觉得你这个方法挺不错的，我可不可以和小王老师说，让她用这样方法来教大家背单词。”

“可以呀，没问题。”顾晓霞把背诵方法写出来，自然不在意谁学会了，要是对学校所有同学都有用，她觉得也挺好的。

这时的顾晓霞，完全不知道这个无心之举，后面帮了自己多大的忙。

“好咧，我这就去和小王老师说，谢谢你，晓霞。”

看着李强跑着去老师办公室的背影，顾晓霞觉得李强为人真不错，本来他完全可以自己偷偷用这个方法学习，提升英语成绩，能甩掉多少同校的竞争者。

可他却想着把有用的方法分享出去，让所有同学受益，李爱国爷爷虽然是个农民，也能从李强身上看到在他影响下，李家家风的正直大义。

当小王老师得知这个方法后，整个人都很震惊，她是英语老师，比别人更清楚好的英语单词背诵方法的重要性。

自然拼读法和联想记忆法也有各自不完善的地方，尤其对于较为复杂的单词适用性要差一点，但对于当下的高考来说，英语单词词汇量要求没有后世那么高，这两种方法结合学习，显然对提高单词背诵水平有极大帮助。

“这是晓霞同学教你的？”小王老师再次确定，得到肯定回答后，小王老师陷入了沉思。

中午到食堂吃饭时，顾晓霞排队打饭，很多女同学看到她在，瞅了她一眼，就去别的队伍排队，一副不屑与她为伍的姿态。

看到顾晓霞被大家孤立，曹英嘴角轻轻上扬。

顾晓霞，我看你怎么得意，一个小破鞋活该被人嫌弃。

在曹英有意的引导下，顾海燕来学校散布的流言愈演愈烈，大家也都知道米线店是顾霞晓家里人开的。

最开始不知道流言的同学还去米线店吃东西，知道这些事情后，很多同学开始下意识抵制米线店。

8o年代的人很看重声誉，顾晓霞这些流言要是真的，大家都不想与这样品德败坏的人为伍。

米线店的客流从最开始的红火，渐渐下降起来，每天营业额只能勉强和成本相抵。

顾晓霞坐的饭桌自然不会有人愿意与她同坐，有些男同学内心有点蠢蠢欲动，可也经不住旁人的眼光，也不敢过来。

顾晓霞感觉到了同学对她的排斥，心里多少有些不舒服，要说有多在意，倒也不至于，大家也就一年同学，感情也淡不上多深，一年之后各奔东西，从此陌路。

“晓霞同学，你这没人坐吧。”

抬头，小王老师端着饭盒直接坐在了顾晓霞身边，“来，吃个鸡蛋。”小王老师给顾晓霞递上了个白水煮蛋。

“谢谢王老师。”

“晓霞同学，李强同学和我说了自然拼读法和联想记忆背单词法，非常好。这两种方法都是你创立的？”小王老师边吃边问道。

自然拼读法在六七十年代已经创立了，八十年代同期在m国流行，只是还没传到国内，联想记忆法也是别人总结出来的。

顾晓霞不愿把别人的功劳变成自己的：“不是我创立的，是我无意在省图书馆一本国外杂志上看到的。”

高三学生去图书馆看书是很正常的事情，省图书馆小王老师没去过，直觉里面有这些内容也算正常。

顾晓霞英语这样好，肯定是掌握了好的学习方法，小王老师也没怀疑顾晓霞的说法。

“晓霞同学，那两套单词背诵方法，你能写出来教给李强同学，肯定已经很熟悉了，我想能不能请你给同学上上课，给同学们讲一下背诵方法。”

顾晓霞顿了下：“小王老师，我也只是学生啊。”

哪有学生给学生讲课的，别的同学能信她吗？

“学无前后，达者为师，这个方法有效，你已经掌握，自然有资格给其他同学当老师。由我来讲，我还得重新开始学，到熟悉掌握也需要一段时间，不如你直接来讲。

也不占用你很多时间，只给高三的学生上课，一周给一个班上一节课就行。”

看着小王老师殷切的眼神，顾晓霞内心有些触动。

这个年代的老师真是全心全意为学生们着想，只要能帮助大家提高成绩，能放下身段来让她这个学生讲课。

从进县二中，秦校长、小王老师、李老师对自己都不错，帮学校高三学生提高英语成绩，也等于回报了他们。

“好的，王老师，具体上课时间你安排吧。”

当小王老师向大家宣布以后每周由顾晓霞给大家上一节英语课，整个高三年级都哗然了。

邓晴直接在办公室里嘲笑起王艳：“小王老师，你这是对自己的专业有多不信任呀，让一个学生来替自己讲课，倒是挺舒服的，改天我也向你学习，找个学生代我上课，我也轻松一些。”

王艳在做这个决定的时候已经向李老师请示过了，李老师看了顾晓霞背诵方法也觉得挺新奇，又有李强的例子在前，觉得可以尝试一下。

“邓老师，自己学生比自己厉害我倒没觉得有什么丢人的，只要能帮孩子们提高成绩，又有何不可。”

“呵呵，那我们就等着看吧，看那些同学能接受吗？到时候有学生投诉，别怪我没提醒你。”邓晴冷笑一声。