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第19章 整改方案 组建励志班(第1页)

恋爱就这样谈了起来!

就像大多数普通人的恋情一样。

苏见信并不是十分满意,估计人家赵露露也是一样。苏见信身高一七五,浓眉大眼,名校硕士研究生毕业,但苏见信的出身和以后的负担,让很多条件好的姑娘望而却步。

人生不如意十之八九,谁不是凑合活着呢?

恋爱谈得不咸不淡,波澜不惊,工作方面苏见信却分外努力,并且很快找到了突破口。

做好方案,苏见信先去了找主管教学工作的副校长刘学锴。

“苏主任,你的意思是把尖子生选出来,单独成立一个班,冲击重点大学?”

“对,对外用扶助贫困生的名义,成立一个励志班,教育资源倾斜,给予一些生活补助,冲击名校。咱们高中之所以迟迟打不开局面,不就是因为缺乏响当当的成绩吗?没有成绩,就先打造成绩。”

刘学锴点点头,认可苏见信的这个观点。不过……

没等刘学锴说出来,苏见信接下来的话,回答了刘学锴的疑惑和为难。

“刘校长,翰林县二高、三高和一高不在一个等级,我们吸引优秀生源,不会向下兼容,而是和周边的区县竞争,教育局会支持的。

考虑到人情世故,考虑到校方领导层和教育局的压力,我们同时开办一两个清北班,专门用来容纳各种各样的关系户。

选用那些有一定教学能力,还迫切想要进步的同志担任清北班的老师。和励志班一样,从每周放假一次,改成半个月放假一次。”

苏见信说完后,刘学锴顿时眼前一亮,他自已都想去励志班和清北班任教了。

压力大一些,平时辛苦一些,但是如果坚持下来,就会收获一笔相当丰厚的社会资源。

天地君亲师!商国几千年来,向来尊师重道,对师恩非常重视,就拿苏见信来说,提起大学时的导师濮阳澄,都会下意识地端正坐姿,说话时用敬语。

“苏主任,你这个方案非常好,哈哈,不愧是未名大学的高材生。”

“我就是有点小聪明,想要实施,需要您这样的领导把关和完善。”苏见信随口谦虚道。此时不用争功,只要做出成绩,大家都能水涨船高。

刘学锴想了一会儿,指着方案说道:“小苏,我觉得还要加上以下几点——

其一,请局领导出面,知会各乡镇的教育办和初中,尽可能避免优秀生源外流。

其二,加强对学籍的管理和审查,只要有一项条件有问题,就不允许转学籍。

其三,对于那些学籍在本县,却在外地借读上高中的学生,限期回到翰林县就读。”

“嗯,您说得对,我经验不足,疏忽了,刘校长,我这就添加上去。”苏见信急忙由衷地赞叹道。

其实不是苏见信疏忽了,而是一个合格的下属,在呈交方案或者出谋划策的时候,不能够一点疏忽都没有,那样会显得自已比领导还要高明。

在单位里,如果出现自已比领导还要高明的迹象,这是一个相当危险的事情。

试想一下,谁能保证,自已遇到的领导,都是心胸豁达之人呢?

果然,刘学锴得意地摸了一下胸前的钢笔,冲苏见信点了点头:“小苏,好好干,未来是你们年轻人的,尤其是你,前途不可限量啊!”

大饼画得不咋地,苏见信在心里点评道。

两个人去往面见校长冯伟民的路上,苏见信说道:“刘校长,这两个班的老师辛苦,不给一点补助说不过去,咱们学校有经费吗?还有励志班的学生,该怎么给他们补贴呢?”

刘学锴手一挥,自信地说道:“去局里要一点补课费,我还是有办法的。至于励志班的补贴?每天中午给一个免费的肉菜。对于那些贫困生来说,足以让他们感恩戴德。”

这?也太抠了吧。苏见信原计划是设立各科奖学金,给予尖子生最大的实惠,见刘学锴是这样的想法,便没有继续说下去。

苏见信自已这个教研室主任根基浅,没威望,含权量太低,翰林一高不是自已当家作主,那就只能适当的妥协,先把事情推进下去。

校长办公室。

在听完汇报之后,冯伟民当即表示了同意。这与苏见信预料的一样,冯伟民面临退休,不想管闲事杂事,但对于这样露脸的事情,他比谁都上心。

冯伟民是教师出身,他太想在退休之前,在翰林县教育史上,留下浓墨重彩的一笔啦。当即带着刘学锴和苏见信来到教育局,面见局长何志明。

冯伟民汇报,刘学锴补充细节,苏见信沉默、恭敬、不抢上级领导的风头。

何志明听完后同样眼前一亮。

以资助贫困生的名义成立励志班,将尖子生放到一个班里,倾斜教育资源,的确是最便捷的提升一高知名度的办法。

清北班更是点睛之笔,既能够保证励志班的教学效率,又能卖一些人情出去,一举两得。

卡学籍、限制学生外流的事情,也没什么大不了的,不仅不会得罪人,恰恰相反,只有管理更加严格,才能收获更多的人情、茅子和华子。

往常一高过来汇报工作,一般都是冯伟民一个人来,偶尔是带着刘学锴一起来,这次还带着苏见信,这说明方案是苏见信提出的。

想到这里,何志明心里泛起一丝波澜:好小子,不愧是县组织部暗示打压,省教育厅力捧的人,看似不显山不露水,没想到去翰林一高才不到二十天,就提出了这么有针对性的方案,是个人才啊。

这小子踏实,眼界宽阔,做事又能照顾到人情世故,用好了兴许真能扭转翰林县教育低迷的现状。

一个县教育局长的政绩看什么?

九年义务教育普及率、基础教育质量、执行上级各项政策情况……这些都有操作的空间,唯独一年一度的高考,是实打实的硬性考核标准。

何志明接任局长二年多了,在任期间翰林县还没有学生考上重点大学,去年高考结束后,何志明先是被市教育局训得跟孙子似的,从市里回来,又被县政府叫了过去,说是县长要见他,结果在楼道里站了一天,连县长的面都没见着,灰溜溜地逃了回来。

再不出成绩,再让领导看不到希望,估计自已这个局长的位子就不稳当了。

会见结束之前,何志明深深地看了苏见信一眼,将自已的期待和鼓励传递了过去。

唉,希望苏见信能给自已一个惊喜吧!

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