然而,讲完了故事,原本以为孩子们会表一些,比如真好玩,鸭太太竟然上火星了,或者泥塘那么脏之类的评论,结果,弹幕的画风却全是这样的:
【火星是什么?这种金雨靴是不是科技部最近研的,可以取代飞船的一种随身跨越星球的装置?】
【这只鸭子太太难道是机器鸭子?它飞去另外一个星球的时候没有穿恒温衣,所以,据此推测,它一定是一只机器鸭子,而且是低级智能的机器动物。】
【小猪佩奇一家也有些怪怪的,他们一家该不会是兽人返祖了吧?而且他们的原生动物就是那个叫做猪的动物,感觉这种动物没有什么战斗力,那么胖,应该在远古时期就是用来作为人类的食材的吧?】
此时,可乐正在转述弹幕,大家都是自顾自地送评论,这就导致弹幕度太快了,只有机器人可以看清楚。
听到这些弹幕的内容,乔茵整个人都不好了。
“咳,停停停!”乔茵不得不打断了,这些没有什么想象力的成年人在这里误导小朋友们。
“先,我先解释一下,这种和动物有关的动画片呢,其实是把动物拟人化了,主要的目的呢,一个是它是人类丰富想象力的表现,用来丰富儿童生活的,因为这故事本身就很有趣,其次呢,给孩子们看的动画片呢,总是或多或少有一些正面价值观的引导作用,比如佩奇一家不论遇到什么大的麻烦,孩子和家长都会非常乐观地积极面对,它传递的是一种正面的积极的价值观,至于猪这个动物呢,它确实是地球人的主要食物,不是什么兽人,还有鸭子也就是普通的鸭子,不是什么机器鸭子,至于火星呢,它是离地球很近的一颗行星。”
说完这一切,乔茵觉得心好累,这群缺乏想象力的成年人啊!把一个好好的儿童故事都给毁了,气死了!哼!
乔茵讲完了故事,看看时间,便道:“那么,今天的故事讲完了,今天的作业就是,你们可以根据这个故事,试着画出来你们脑海中想象出来的,小猪佩奇和她的一家人的样子,明天我们会挑出最佳作业,课前给大家展示一番哦,那么,我们明天见!”
“乔乐乐,你听完这个故事,会不会觉得小猪佩奇是个兽人?”乔茵揉揉胀痛的脑
袋,感觉自己的精神受到了一万点的伤害!
乔乐乐摇头:“妈妈以前都没有给乐乐讲过小猪佩奇的故事呢,但是乐乐听过孙悟空的故事啊,知道孙悟空不是兽人。”
“嗯嗯,还是我们乐乐聪明,那些成年人一点想象力都没有,哎!”乔茵摇摇头,不想去想了,觉得自己再想下去,二观都得重塑了,一想起小猪佩奇,就会开始想象佩奇变成了兽人,还是个有粉红色卷毛头的少女,哇哦,好像还不错的样子呢,就是肚子有些大!
尽管乔茵早早就下了直播,但有关小猪佩奇的话题却并没有在星网上淡去,甚至有越演越烈的趋势。
【我认为小猪佩奇一定是兽人,她是人的头和猪的身体,是那种半兽人,因为乔老师说他们全家都是圆圆滚滚的样子,所以肚子很胖,而猪又是食材,那身上一定有很多肉。】
【科技部究竟能不能研制出那种金雨靴呢?也许人类有一天可以随身携带一双鞋子,可以通过星际之门,去往任何的星球。】
当然,小朋友们看完直播,心里都在想着乔老师布置的画出小猪佩奇一家的作业,进入了梦乡。
留在星网上继续讨论的,当然是那些没有想象力的,关心现实问题的那些社会中坚力量们。
这一切乔茵都不知道,她上完五年级的全息课程就去睡觉了。
第二天,乔茵去给机器人培训完,便直接在机器人管理部门申请到了两个机器兽保镖,用来防止有野兽攻击,带着两个警卫,一行二个人,两只机械兽,一起前往雨林动物保护区。
这里一般很少有人来,因为虽然这里的动物都不是危险系数高的,但难保不会有猛兽会下山来捕猎。
猛兽都被机械兽戴上了追踪器,但人类不会干扰他们的正常捕猎行动。
来到了树林深处,不像是那天第一天来到这里一样的感到害怕,这一次,她只觉得心旷神怡,这里鸟语花香,有各种鸟兽虫鸣的声音,抬起头,温暖的阳光穿过高耸入云的树叶,射入林间,美得令人炫目。
这里的动物不害怕人,看见他们闯了进来,只是回头瞥了一眼,便又继续在河边喝水。
乔茵利用光脑的记录功能,近距离地拍摄着它们。
因为和地球上的动物都不一样,大多数的动物都是她人生中第一见。
有一只五彩斑斓的飞鸟兽落在一棵树的枝头,斜眼看着她。
不知道为什么,乔茵总觉得这只飞鸟兽认识她,那感觉特别奇怪,难道她几次见过的飞鸟兽都是同一只吗?!
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